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人工智能把教育逼上绝路?——国际名校校长徐涛

教育的结果是什么?显然它超越知识,但是我从来都认为知识还是非常重要的。现在超越知识的同时,我们期待教育的成果是什么?是情感,是品质,是技能。

▲  精彩观点:

  • 无论是失败的成功还是成功的失败,作为一个教育者我们不得不思考,今天的教育该做出怎样的变革?

  • 今天我们被告知,13 年内 8 亿个工作机会将被机器人取代,人工智能的时代就在眼前。作为教育者我们有了前未有的恐慌,明天或者今天,我们的教师该教什么?教师是否会被人工智能取代?

  • 如果有一项工作,他需要社交能力、协作能力,对他人付出真正的关爱,需要创意、审美,那这项工作是没有办法被人工智能取代的。

  • 对好奇心的保护、对创新能力的培养、运用知识解决问题的能力、在技术和伦理发生冲突的时候能够做出选择,学习技术但不被技术所控制,能够既独立工作又团队协作,既关注个人利益又承担社会责任。

  • 再比如人的思维需要连贯、需要联系,需要拓展,但是我们的课堂给予这种连贯思维、深入思考的时间是非常有限的。所有这些都和我们的学习背道相驰。

  • 除了空间的变革,教育的内容也需要变革。如何让学生在学习知识的同时仍然能够有机会体验知识的创新,或者说这是人类知识的童年。因为人类拥有好奇心,需要创新,他学了知识,学了技能,他要去运用,要解决现实生活中的问题。

  • 最终教育的结果是什么?显然它超越知识,但是我从来都认为知识还是非常重要的。在超越知识的同时,我们期待教育的成果是什么?是情感,是品质,是技能。

  • 我们对能力、品质、情感的评估,今天的教育界意识到它很重要。但是我们常常说的是,这是无法评估的。也许这是对我们现阶段的挑战,对整个教育系统的挑战,我们意识到了变革的需要,但我们还未发现完美的解决方案。但是完美的解决方案未出现之前,不意味着我们现在在做的是正确的事情。

  •  事实上最可怕的死亡是思维,最可怕的束缚是对自由的束缚。

  • 当下教育最核心的几个问题,那就是在学习人类积累知识的同时,教育如何确保创新?

  • 由于互联网和人工智能的发展,教师的角色该发生哪些转变?

  • 教育最该守护的究竟是什么?

     

    简介:

    徐涛,北京耀中国际学校华裔联席校长,在国际教育行业服务长达20年,拥有北京师范大学中国文学学士学位,教育管理硕士学位,她认为,在飞速发展的时代,不仅仅是学生,每一位老师和家长都应该成为学习者。

作者:wangyimin
发布时间:2019年7月4日 14:05
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